Se inicia el I Seminario Andino de Educación Rural: Formación Técnica
El seminario convocó a más de 500 personas entre asistentes y ponentes
A partir de las 9 de la mañana, en el Paraninfo de la Universidad Nacional de San Agustín, se dio inicio al I Seminario Andino de Educación Rural: Formación Técnica, evento gratuito organizado por Educación Sin Fronteras y desco – Centro de Estudios y Promoción del Desarrollo.
En la inauguración participó el gerente regional de Educación, Alberto Cáceres Mendigure; el representante de Educación sin Fronteras en el Perú, Nicolás Ibáñez; el presidente de desco, Alberto Rubina; y otros reconocidos profesionales comprometidos con el tema educativo.
Durante la mañana Marcel Valcárcel, profesor de la Pontificia Universidad Católica Santa María, dio una revisión completa de los diferentes proyectos de desarrollo rural ejecutados en el país y cómo estos procesos quedaron truncos por falta de decisión política.
A continuación Carmen Montero Checa, investigadora del Instituto de Estudios Peruanos, ofreció una exposición sobre la problemática de la educación rural en el Perú e hizo una serie de preguntas al auditorio para su discusión: ¿educación rural para irse o para quedarse? ¿La educación rural es una alternativa excluyente?
Por su parte, Blanca Villa Escobar, Subdirectora del Programa de Educación Técnica del Ministerio de Educación de Ecuador, dio una conferencia sobre la reforma educativa rural en su país. Uno de los principales cambios que han logrado con esta reforma es la articulación de la enseñanza técnica al mercado laboral del país y un sistema de calificación de las escuelas con miras a mejorar la enseñanza. La reforma se está aplicando a 1600 colegios de un universo de 2050.
En su turno, María Isabel Paz Céspedes, del Centro Boliviano de Investigación y Acción Educativa, disertó sobre la educación rural en Bolivia y presentó el proyecto que su institución ha puesto en marcha en diferentes mancomunidades bajo la estrategia de la diversificación curricular. Han logrado comprometer a los padres de familia directamente en el proceso educativo y sensibilizado a las autoridades locales para que destinen parte de sus presupuestos a la educación.
Por la tarde, el padre Bernardo Fulcrand, de CENFOPAR ARARIWA - Perú, expuso sobre la problemática y las alternativas de la educación técnica agropecuaria. Señaló la importancia de incluir en la formación agropecuaria cursos de administración, economía, arte, ecoturismo y otros, para complementar la enseñanza de las personas que acceden a esta.
Terminadas las exposiciones, los asistentes se repartieron en tres salas diferentes para analizar propuestas, sistematizadas en ponencias de diferentes instituciones de Perú, Ecuador y Bolivia, sobre tres ejes temáticos: 1) Educación y Desarrollo Rural, 2) Educación Rural e Interculturalidad, y 3) Desarrollo Pedagógico y Educación Técnica en el Ámbito Rural.
Mañana se darán a conocer los resultados de las diferentes mesas de trabajo.
El objetivo del seminario es conocer, reflexionar y proponer iniciativas que contribuyan a definir políticas públicas para enfrentar los principales desafíos de la educación rural y la formación técnica – productiva en los países del área andina.
Las ponencias y las conclusiones, y otra información adicional, se podrán consultar en la siguiente dirección web:
http//seminarioeduacionrural.blogspot.com/ o en www.descosur.org.pe
El seminario forma parte de las actividades de celebración por el 25 aniversario del Programa Regional Sur de desco
Con el ruego de su difusión
Arequipa 1 de octubre de 2009
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